Теория дискурса - контрольная работа

1. Противопоставление: текст – дискурс

Теория дискурса появилась ранее, чем «лингвистика текста», но конкретно ей было предначертано воплотить в действительность планы последней.

Лингвистика текста развивается в нескольких направлениях: структурном, коммуникативном и лингвокультурологическом. Главной неувязкой семиотики теста является определение того, что такое вымысел и как он работает в семиотическом мире человека. Главной же задачей этого Теория дискурса - контрольная работа направления является вскрытие путей, которыми интерпретатор «заставляет текст соотносится с миром».

Исследование заморочек, связанных со сверхфразовыми единствами, сложными синтаксическими целыми, привело к появлению грамматики текста, что стало одним из массивных источников развития интегральной теории дискурса.

Одной из принципиальных заморочек остаётся соотношение текста и дискурса. Некие исследователи разграничивают эти Теория дискурса - контрольная работа два понятия по оппозиции письменный текст, устный дискурс. Такое различие очень типично для ряда формальных подходов к исследованию языка и речи. На основании этой дихотомии некие исследователи склонны разграничивать дискурс-анализ(объектом которого, по их воззрению, должна быть только устная речь) и лингвистику(письменного) текста:«thereisatendency… tomakeahard-and Теория дискурса - контрольная работа-fastdistinctionbetweendiscourse (spoken) andtext (written). Thisisreflectedevenintwoofthenamesofthediscipline(s) westudy – discourseanalysisandtextlinguistics» (В текущее время существует тенденция к жесткому разграничению меж дискурсом (устным) и текстом (письменным). Это также отражено в 2-ух наименованиях изучаемой дисциплины – дискурс-анализ и лингвистика текста), хотя такая дихотомия представляется не полностью работающей, потому что, к примеру, доклад можно Теория дискурса - контрольная работа рассматривать сразу и как письменный текст, и как общественное выступление.

Различие меж текстом и дискурсом также проводится при помощи включения в данную пару категории «ситуация», где дискурс мыслится в контексте ситуативности, а текст – вне таковой ситуации. Учет ситуативности и контекста нацелен, таким макаром, на экспликацию того, что говорится, и того Теория дискурса - контрольная работа, что имеется в виду, т.е. локуции и иллокуции. Потому, интерпретация дискурса – есть, фактически, прагматическое и прагмалингвистическое исследование, где учитываются все культурно, социально и психологически важные происшествия хоть какого общения.

В многофункциональном подходе к анализу дискурса принято противопоставлять текст и дискурс по ряду оппозитивных критериев: «функциональность – структурность, процесс – продукт Теория дискурса - контрольная работа, динамичность – статичность и актуальность – виртуальность. Соответственно, различаются структурный текст как продукт и многофункциональный дискурс как процесс».

Увлекательным представляется разграничение текста и дискурса, выполненное Теуном Ван Дейком: «Дискурс – животрепещуще произнесенный текст, а «текст» – это абстрактная грамматическая структура произнесенного. Дискурс – это понятие, касающееся речи, животрепещущего речевого деяния, тогда как «текст» – это понятие Теория дискурса - контрольная работа, касающееся системы языка либо формальных лингвистических познаний, лингвистической компетентности».

2. Понятие дискурса

Итак, дискурс – это сложное явление промежного порядка меж диалогом, речью, общением, с одной стороны, и фиксированным текстом с другой.

К истинному моменту исследователями выделяются 6 главных направлений в разработке дискурса: теория речевых актов, интеракциональная социолингвистика, этнография коммуникации, прагматика, конверсационный Теория дискурса - контрольная работа анализ и вариационный анализ. Разработка и углубление этого понятия ведется такими дисциплинами как лингвистика (и многими самостоятельными лингвистическими ответвлениями, как прагма-, психо-, социо-, лингвокультурология), социология, антропология, философия, теория коммуникации, соц психология и искусственный ум. Непременно, такое богатство хотя и смежных, но различных наук, наложило отпечаток и на фактически Теория дискурса - контрольная работа осознание того, что такое дискурс. Как отмечает В.И. Карасик: «само понятие «дискурс» стало обширнее понятия «язык»».

Философский словарь предлагает последующее определение понятия дискурсивный: «рассудочный, опосредствованный, в отличие от чувственного, конкретного, интуитивного» [ФС].

В лингвистическом энциклопедическом словаре дискурс определяется как «связный текст в совокупы с экстралингвистическими, социокультурными, психическими и другими Теория дискурса - контрольная работа факторами; текст, взятый в событийном аспекте».

В другой лингвистической энциклопедической статье не дается однозначное определение этого явления, но выделяется три главных класса потребления термина «дискурс», соотносящихся с разными государственными традициями и вкладами определенных создателей. В первом, лингвистическом, термин дискурс, имея разные дефиниции, употребляется с целью уточнения и Теория дискурса - контрольная работа развития обычных понятий речи, текста и диалога. «С одной стороны, дискурс мыслится как речь, вписанная в коммуникативную ситуацию и в силу этого как категория с более ясно выраженным соц содержанием по сопоставлению с речевой деятельностью индивидума; по афористичному выражению Н.Д. Арутюновой, «дискурс – это речь, погруженная в жизнь». С другой стороны, настоящая Теория дискурса - контрольная работа практика современного (с середины 1970-х годов) дискурсивного анализа связана с исследованием закономерностей движения инфы в рамках коммуникативной ситуации, осуществляемого сначала через обмен репликами» 2-ой класс употреблений термина «дискурс» всходит к французским структуралистам и постструктуралистам, и сначала к М. Фуко, где под термином «дискурс» просматривается рвение к уточнению Теория дискурса - контрольная работа понятия стиля и личного языка (политический дискурс, стиль Достоевского, язык Пушкина). Можно было бы сказать, что в таком осознании «дискурс» предстаёт как типичный стиль создателя плюс его идеология. И, в конце концов, с третьим осознанием «дискурса», которое всходит к трудам германского философа и социолога Ю. Хабермаса, связан «особый безупречный вид Теория дискурса - контрольная работа коммуникации, осуществляемый в очень вероятном отстранении от социальной действительности, традиций, авторитета, коммуникативной рутины и т.п. и имеющий целью критичное обсуждение и обоснование взглядов и действий участников коммуникации» (ЭК).

Дебора Шифрин выделяет также три подхода в осознании этого явления: 1-ый связан с формальной либо структурной лингвистикой, представители которой определяют Теория дискурса - контрольная работа дискурс как «язык выше уровня предложения либо словосочетания» – «languageabovethesentenceorabovetheclause», т.е. дискурс – это ряд предложений, связанных по смыслу; 2-ой, чисто многофункциональный подход, под дискурсом соображает всякое «употребление языка»: «thestudyofdiscourseisthestudyofanyaspectoflanguageuse», где главным является анализ функций языка в контексте социокультуры; последний подход в определении понятия дискурса подчеркивает взаимодействие формы и функции Теория дискурса - контрольная работа: «дискурс как высказывание»: «discourse as utterances». В данном случае появляются трудности с определением понятия «высказывание».

Сейчас разглядим позиции создателей и их истолкование этого сложного парадокса с различных точек зрения. Сначала, нужно упомянуть имя Зелига Харриса, введшего этот термин в лингвистику. В его представлении дискурс представляет собой связанную речь Теория дискурса - контрольная работа и письмо, и его необходимо рассматривать при помощи формальных процедур, схожих с дискрептивно-лингвистическими. В представлении Харриса анализ дискурса – это анализ выражений, отрезка текста, больше предложения, другими словами это – чисто формальный подход.

В отличие же от З. Харриса, Эмиль Бенвенист соображает под дискурсом экспликацию позиции говорящего в выражении, что есть Теория дискурса - контрольная работа, фактически, многофункциональный подход. За пределами языкознания эта мысль была позднее развита Мишелем Фуко, который считал приоритетным установление позиции говорящего, но не по отношению к порождаемому выражению, а по отношению к другим взаимозаменяемым субъектам выражения и выражаемой ими идеологии в широком смысле этого слова.

Патрик Серио именует восемь значений Теория дискурса - контрольная работа термина «дискурс»: 1) речь в соссюровском смысле, т.е. хоть какое конкретное выражение; 2) символ, превосходящий фразу; 3) в рамках теории выражения либо прагматики – воздействие выражения на получателя и его внесение в «высказывательную» ситуацию (что предполагает субъекта выражения, адресата, момент и определённое место выражения); 4) беседа, как одна из основных форм выражения; 5) речь с Теория дискурса - контрольная работа учетом позиции говорящего в отличие от повествовательного типа выражения; 6) употребление языковых единиц; 7) обозначение системы ограничений, которые накладываются на неограниченное число выражений в силу определённой социальной либо идейной позиции (к примеру: «феминистический дискурс», «административный дискурс»); 8) теоретическое «сооружение», нужное для исследования критерий порождения текста.

Ю.С. Степанов дает последующую развернутую характеристику Теория дискурса - контрольная работа этому понятию: «дискурс – это «язык в языке», но представленный в виде особенной социальной данности. Дискурс реально существует не в виде собственной «грамматики» и собственного «лексикона», как язык просто. Дискурс существует сначала и приемущественно в текстах, но таких, за которыми встает особенная грамматика, особенный лексикон, особенные правила словоупотребления и синтаксиса Теория дискурса - контрольная работа, особенная семантика, – в конечном счете – особенный мир. В мире всякого дискурса действуют свои правила синонимичных замен, свои правила истинности, собственный этикет. Это – «возможный (другой) мир» в полном смысле этого логико-философского термина. Каждый дискурс – это один из «возможных миров». Само явление дискypca, его возможность, и есть подтверждение тезиса «Язык – дом Теория дискурса - контрольная работа духа» и, в известной мере, тезиса «Язык – дом бытия».

Анализируя понятие дискурса, В.И. Карасик уточняет, как понимается это сложное явление (дискурс) в разных направлениях лингвистики.

В лингвофилософии дискурс – это речь, по-разному конкретизируемая в различных модусах людского бытия. При всем этом создатель выделяет деловой (утилитарный) и игровой регистры Теория дискурса - контрольная работа дискурса. С позиции лингвистики речи дискурс – это процесс речевого общения, при котором наблюдаются различные отличия от стандартной, нормированной письменной речи. В социолингвистике дискурс – это интерактивный процесс отношений людей, принадлежащих к различным соц группам, реализуемый в живой социальной среде. В этой связи выделяются обычные для того либо другого Теория дискурса - контрольная работа общества речеповеденчиские ситуации, к примеру, институциональное общение, в каком выделяется ядро и периферия (градуальный, иерархический нрав институционального дискурса: агент – клиент – маргинал). С позиции стилистики текст рассматривается как: 1) итог, а не процесс речи, обычно зафиксированный в письменном виде; 2) как интенция создателя, обращенная к адресату; 3) при анализе учитывается жанр и тип текстов Теория дискурса - контрольная работа, и 4) текстовые категории (когезия, когерентность, интенциональность, приемлемость и т.д.).

В современной социолингвистике исследуются последующие типы дискурса: политический дискурс, инфомационнний дискурс, научный дискурс, религиозный дискурс, педагогический дискурс. В.И. Карасик анализирует два прагмалингвистических дискурса: юмористический и ритуальный.

Итак, дискурс стает в виде текста, погруженного в реальное общение, имеющего мультислойные и Теория дискурса - контрольная работа разные измерения. Дискурс, обычно, подчеркивает динамический, разворачивающийся во времени нрав какого-нибудь явления, текст же мыслится в большей степени как статический объект, итог данного явления. Время от времени дискурс понимается как включающий сразу два компонента: и динамический процесс, вписанный в контекст, и его итог (т.е Теория дискурса - контрольная работа. текст). На наш взор, такое представление о дискурсе является желаемым, потому что дискурс в таком осознании рассматривается и как нечто завершенное, полное и связное с одной стороны, и как что-то, протекающее во времени, оживленное, меняющееся. Таковой взор свойственен диалектическому представлению о любом объекте реальности. Эту идея можно выразить гумбольдтовским языком антиномий Теория дискурса - контрольная работа, к примеру, антиномией языка как деятельности и как продукта деятельности, где один и тот же предмет имеет дуалистический нрав, представленный в 2-ух плоскостях бытийного мира.

3. Дискурс-анализ

Дискурс рассматривается с, как минимум, 2-ух точек зрения, а конкретно формальной и многофункциональной.

В формальном подходе при анализе дискурса не учитываются семантические Теория дискурса - контрольная работа свойства языковых форм, он ориентирован на исследование «формы существования разговорного языка под углом зрения взаимодействия людей в социологическом аспекте».

Исходя из убеждений многофункционального подхода анализ дискурса протекает с учетом семантической и исторической плоскостей.

Само словосочетание «анализ дискурса», как уже упоминалось, было введено З. Харрисом в 1952 году и Теория дискурса - контрольная работа сводилось к анализу речи и письма, к анализу выражения, которое больше предложения и которое имеет смысловую связность. Целью данного подхода было «а) распространение способов дескриптивной лингвистики за границы раздельно взятого предложения, б) соотнесение культуры и языка – т.е. неязыкового и языкового поведения».

Со временем взор на дискурс изменялся, быстрее он Теория дискурса - контрольная работа расширялся и углублялся, и к 1990 году в задачки этого явления входили последующие новые задачки: 1) разграничение глубинного и поверхностного в анализе дискурса; 2) исследование отношений дискурса и общества.

В собственном серьезном теоретическом обобщающем труде «Основы теории дискурса» Макаров М.Л. приводит детализированный перечень направлений,стоявших у истоков формирования дискурс Теория дискурса - контрольная работа-анализа: российские формалисты (В. Пропп, М.М, Бахтин), европейские структуралисты и семиотисты (К. Леви-Строс, Р. Барт, Ц. Тодорова), южноамериканские антропологи и этнографы коммуникации (Д, Хаймс, Д. Гамперц – интерактивная социолингвистика), микросоциологии языка (Э. Гоффман, Г. Гарфинкель – с ними связан так именуемый «конверсационный анализ»), английские функционалисты бермингемской школы, создавшие «критический дискурс Теория дискурса - контрольная работа-анализ» (Coulthard, ван Дейк, Wodak); другим принципиальным направлением, внесшим свою лепту в становление дискурс-анализа, было направление аналитической философии, сложившейся потом в теорию речевых актов (Д. Остин, Д. Роджерс), также логика речевого общения (Г.П. Грайс) и риторическая прагматика (Д. Лич). Другим источником мыслях дискурс-анализа стала психолингвистика, когнитивная психология Теория дискурса - контрольная работа и искусственный ум (М. Минский, Langer). Грамматика и лингвистика теста также послужила развитию дискурс-анализа (ван Дейк, В. Дресслера). В Рф стала пользующейся популярностью «коллоквиалистика»: анализ устной разговорной речи (Скребнев, Сиротинина и др.). Тщательно останавливаясь на методологии дискурс-анализа, на разных дилеммах сбора материала и его транскрибировании, создатель Теория дискурса - контрольная работа выделят главные составляющие и категории содержания дискурса: «пропозиция» – семантический инварианат, «способный получать истинностное значение»; «референция» – «отнесенность актуализованных (включенных в речь) имен, именных выражений (именных групп) либо их эквивалентов к объектам реальности (референтам либо денотатам)»; «экспликатура» – «выраженное эксплицитно в выражении суждение», то, что имеется в виду; «инференция» – додумывание, окончание мыслей Теория дискурса - контрольная работа создателя, «раскручивание» посылки; «импликатура» – прагматические составляющие смысла; «релевантность» – уместность либо соответствие выражения локальной теме предшествующего хода в дискурсе; «прессупозиция» – «смысловой компонент выражения, истинность которого нужна, чтоб данное выражение а) не было семантически аномальным (семантическая); б) было уместным в данном контексте (прагматическая)».

Итак, предметом исследования дискурс-анализа является выражение, текст Теория дискурса - контрольная работа, «погруженный в жизнь», с целью выявления посреди огромного количества, на 1-ый взор, разбросанного и не связного материала, однородности и подчиненности определенной схеме и правилу. Дискурс-анализ – это анализ текстов, «которые содержат разделяемые некоторым коллективом убеждения, порождают или усиливают их и подразумевают ту либо иную позицию в дискурсном поле».

Обобщая материал, мы Теория дискурса - контрольная работа можем сконструировать наше осознание основного назначения дискурс-анализа последующим образом: эта процедура (дискурс-анализ) нацелена на выявление, сначала, связности и единства выражения (текста), это интерпретация, опирающаяся на общие и особые познания с целью установления иллокуционной силы, прагматических черт в определенных ситуативных контекстах и познаний, связанных со Теория дискурса - контрольная работа структурированием и хранением инфы.

4. Концептосфера ограниченной ментальной возможности человека

Исходя из приведенных выше теоретических взглядов на суть концепта и дискурса, можно сделать последующий вывод: анализ концепта и дискурса связан с животрепещущей неувязкой взаимодействия языка и мышления.

Наше исследование главных форм, которые участвуют в процессах категоризации и концептуализации реальности приводит нас к Теория дискурса - контрольная работа выводу о сложном диалектическом содействии этих 2-ух феноменов. С одной стороны, мышление выражается в языке, с другой, язык, являясь опорой мышлению (в главном при словесно-логической форме мышления) и развиваясь по своим своим законам (независимо от мышления), остается главным орудием мышления. Кроме этого, язык является одной из Теория дискурса - контрольная работа форм существования познаний, в каком отражена реальность. С этой точки зрения при исследовании языка мы исследуем отраженную в этом языке реальность. Язык в этом нюансе можно сопоставить с входной дверцей к мышлению человека, группы людей, этносу. За языком прячется мышление, которое и «формирует» язык. В этом суть диалектики языка и Теория дискурса - контрольная работа мышления.

Ученые, как мы уже упоминали выше, различают концептуальную и языковую картины. При всем этом они отмечают, что в разработке концептуальной картины мира участвуют различные типы мышления, делая ее богаче языковой картины мира.

Таким макаром, исследование, как концептуальной картины мира, так и процессов концептуализации реальности с опорой на языковую Теория дискурса - контрольная работа картину мира является одним из современных подходов к решению препядствия связи языка и мышления. При всем этом, в практическом плане (в прикладной лингвистике) в данном направлении решаются вопросы, связанные с своеобразием мировидения, мировосприятия, мироощущения у различных народов, с выделением общего и специфичного, что представляет ценность в обучении зарубежным Теория дискурса - контрольная работа языкам.

Мы склоняемся к тому, что наилучшим доступом к описанию и определению природы концепта является язык. Человек мыслит концептами – нежестко структурированными единицами мышления, которые можно эксплицировать, хотя и не на сто процентов, на базе логического анализа языка.

Исследование концептов, реализующихся в том либо ином типе дискурса, может быть не только лишь Теория дискурса - контрольная работа благодаря концептуальному анализу языка, да и анализу дискурса. Мы полагаем, что в различных типах дискурса концепты работают по-разному. Само деление категории дискурса на разные типы (бытовой, научный, художественный и т.п.) имплицитно подтверждает данное предположение. Таким макаром, в данной работе мы хотят обрисовать как концепты отражены в Теория дискурса - контрольная работа разных словарных и текстовых источниках.

Концепт – не изолированная единица мышления. Он находится в тесноватой связи с другими концептами. Совокупа взаимообусловленных концептов составляет концептосферу. В данном параграфе мы хотят представить концептосферу ограниченной ментальной возможности человека, используя предложенный С.Е. Никитиной способ экспликации концептосферы.

В основном обозначенная в этом параграфе концептосфера ограниченной Теория дискурса - контрольная работа ментальной возможности человека будет тщательно разбираться нами через определенные концепты во 2-ой и третьей и четвертой главах.

Итак, все динамические и статические постоянные дела концепта образуют концептуальную сферу либо концептуальное поле. Объектом нашего исследованияявляется концептосфера ограниченной ментальной возможности человека. Данное поле структурируется последующими тезаурусными функциями.

Статические, равнозначные:

синонимия (наименование людей Теория дискурса - контрольная работа, имеющих какой-нибудь ментальный недостаток):

дурачина, кретин, безумный, дубина, идиот, глуповатый, слабоумный, невразумительный, дебил, сумасбродный, тупой, болван, сумасшедший.

Антонимия:

Здоровый, на психическом уровне уравновешенный, обычный, умный, остроумный, толковый, благоразумный.

Знаки (атрибуты отсталости):

кол (в голове), котелок, дубина, дом, баран, бревно, крыша, мешок, мозги, нос, лоб.

Метафоры:

баранья Теория дискурса - контрольная работа голова, бревно, без головы, без царя в голове, будто бы из-за угла мешком ударенный (пришибленный), дурак (царя небесного), с головой не дружит, пустоголовый, каша в голове, нет головы на плечах, хоть кол на голове теши, дубина, не все дома, мозги не на месте, мозги набекрень, куриные мозги, мозг за Теория дискурса - контрольная работа разум входит, мозг короток и др.

Статические, иерархические.

Часть-целое:

тупость, мозг, идея, способность, голова, мозги, лоб.

Иерархические дела:

кретин, дебил, имбицил, дуреха, болван, тугодум, несмышленыш, идиот, тяжелодум, простак, пень, лопух, безумец, безумный.

Атрибуты (прилагательные):

стоеросовый, набитый, полный, дубовый, бараний, пустоголовый, куриный, святой, блаженный, недалекий, нездоровой.

Ассоциативный комплекс Теория дискурса - контрольная работа:

слабость, бессилие, бедность, веселье, чудак, удовлетворенность, хохот, средства, пень, мысль, странность.

Динамические, актантные.

Актанты: глупить, дурачить, валять, втемяшить, очертенеть, ошалеть, утратить, выжить, рехнуться, обезуметь, одуреть, помешаться, свести, бушевать, бесноваться.

Локализация:

психиатрическая поликлиника, дурдом, безумный дом.

Мы представили тут ядро концептосферы ограниченной ментальной возможности человека. На наш взор, это главные Теория дискурса - контрольная работа понятия, связанные с ним через значения, представления и ассоциации. Естественно, перечисленные слова не являются пределом исследуемой концептосферы. Каждое из данных понятий, являясь, в свою очередь, личным либо коллективным образованием в картине мира языковой личности, несет внутри себя целый ряд личных представлений и ассоциаций, которые, пересекаясь, могут заходить в другие концептосферы Теория дискурса - контрольная работа, отдельные от нашей.

Такие понятия будут относиться к периферийному полю концептосферы. Представленный тут полный подход к дилемме логического анализа языка обеспечит, на наш взор, правильное решение данной задачи.

Библиография

1. Кубрякова, Е.С. Когниция / Е.С. Кубрякова. Лаконичный словарь когнитивных определений // Филологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова Теория дискурса - контрольная работа – М., 1996. С 81–84

2. Кубрякова, Е.С. Об одном куске концептуального анализа слова память / Е.С. Кубрякова. Логический анализ языка. Культурные концепты / Под ред. Н.Д. Арутюновой. – М., 1991. С. 85–91.

3. Макаров, М.Л. Базы теории дискурса / М.Л. Макаров – М.: ИТДГК «Гнозис», 2003. – 280 с.

4. Никитина, С.Е. Логический анализ языка. Культурные концепты / C Теория дискурса - контрольная работа.Е. Никитина // Под ред. Н.Д. Арутюновой. – М., 1991.


teoriya-narodnogo-suvereniteta-zh-zh-russo.html
teoriya-navyazivaniya-povestki-dnya.html
teoriya-nervnoj-distrofii-adsperanskogo.html